Ένταση στα σχολεία – επίδειξη ενός «λεόντειου» κράτους με την τιμωρία μαθητών

Παρά το γεγονός ότι ο αριθμός των καταλήψεων μειώθηκε την Τρίτη το κλίμα στους κόλπους της μαθητικής κοινότητας παραμένει τεταμένο. Η παρέμβαση της Εισαγγελέως του Αρείου Πάγου Ευτέρπης Κουτζαμάνη, για τις καταλήψεις στα σχολεία έχει προκαλέσει πλημμυρίδα τιτιβισμάτων στο twitter, αλλά και σχολίων στο facebook.

Παράλληλα, οι συλλήψεις στη Λαμία όταν ομάδα μαθητών επιχείρησε κατάληψη σχολικού κτιρίου και οι καταγγελίες για ξυλοδαρμό μαθητή από αστυνομικούς και προσαγωγές μαθητών και γονιών, τα ξημερώματα της Δευτέρας στο Χολαργό, μοιάζει να ρίχνουν λάδι στη φωτιά, αν κρίνει κανείς από τα σχόλια μαθητών και πολιτών στα Μέσα Κοινωνικής Δικτύωσης.

Από την άλλη πλευρά το υπουργείο Παιδείας τηρεί στάση αναμονής. Μπορεί τα υπό κατάληψη σχολεία να ήταν χθες 364 από τα περισσότερα από 500 που ήταν τη Δευτέρα, ωστόσο αυτό δεν καθησυχάζει τους αρμόδιους.

Σήμερα τα σχολεία θα παραμείνουν κλειστά καθώς διεξάγονται οι εκλογές για την ανάδειξη των αιρετών εκπροσώπων των εκπαιδευτικών στα περιφερειακά συμβούλια.  Πλέον το βλέμμα των αρμόδιων υπηρεσιών στρέφεται στην Πέμπτη, όταν τα σχολεία θα ανοίξουν και πάλι.

Η πολιτική ηγεσία του υπουργείου Παιδείας παρατηρεί την εξέλιξη των καταλήψεων και προσπαθεί να φανεί ότι διατηρεί τους τόνους έναντι των μαθητών χαμηλά. Ενδεικτικά είναι όσα ανέφερε ο υφυπουργός Παιδείας Αλέξανδρος Δερμεντζόπουλος μιλώντας χθες στο ραδιοφωνικό σταθμό Βήμα Fm.

«Το Υπουργείο Παιδείας δεν έλαβε, δεν λαμβάνει και δεν πρόκειται να λάβει μέτρα καταστολής, τα μέτρα καταστολής είναι πολύ μακριά από τη δική μας λογική και την άποψη. Δεν πιέζουμε, ούτε καταστέλλουμε, προσπαθούμε να είμαστε εντάξει απέναντι σε αυτό που οφείλουμε ως Πολιτεία να παρέχουμε στα παιδιά, το σύνολο της εκπαιδευτικής τους επιμόρφωσης και είμαστε υπεύθυνοι για την εύρυθμη λειτουργία των σχολείων. Γιατί είμαστε υπόλογοι και απέναντι στην πολιτεία και στους γονείς» ανέφερε χαρακτηριστικά.

Ωστόσο, ο δρόμος μέχρι τις 17 Νοεμβρίου και την επέτειο της εξέγερσης του Πολυτεχνείου είναι μακρύ με σοβαρό ενδεχόμενο την κλιμάκωση των κινητοποιήσεων.

Φυσικά, μόνο υποκριτικές μπορεί να θεωρηθούν οι δηλώσεις της πολιτικής ηγεσίας του Υπουργείου Παιδείας μετά τα τελευταία γεγονότα αλλά και μετά τα σοβαρά πλήγματα που έχει δεχτεί η δημόσια εκπαίδευση τα χρόνια του Μνημονίου. 

Εκφοβισμός και Αυταρχισμός - Παρέμβαση της δικαιοσύνης για τις καταλήψεις στα σχολεία

Η επιλεκτική αντιμετώπιση από τις ανώτατες δικαστικές αρχές για μια ακόμη φορά σε όλο της το μεγαλείο.

Αυστηρή εφαρμογή του αυτοφώρου σε εξαιρετικές περιπτώσεις βανδαλισμών στα σχολεία από ενήλικες εξωσχολικούς και κίνηση της διαδικασίας για δίωξη γονέων τα ανήλικα παιδιά των οποίων συμμετέχουν σε τέτοια φαινόμενα κατά τη διάρκεια καταλήψεων, ζητεί με εγκύκλιό της η εισαγγελέας του Αρείου Πάγου Ευτέρπη Κουτζαμάνη.

Η εισαγγελέας ζητεί την άμεση παρέμβαση των κατά τόπους εισαγγελέων της χώρας για τις περιπτώσεις των καταλήψεων στα σχολεία που έχουν πάρει μορφή χιονοστιβάδας τις τελευταίες μέρες και επί της ουσίας παραπέμπει τους συναδέλφους της σε παλαιότερη εγκύκλιο όταν εισαγγελέας του Αρείου Πάγου ήταν ο σημερινός Εθνικός Συντονιστής για την καταπολέμηση της Διαφθοράς Ιωάννης Τέντες.

Σε αυτή την εγκύκλιο ο κ. Τέντες σημείωνε ότι σε εξαιρετικές περιπτώσεις που πραγματοποιούνται καταστροφές κ.λπ. στα σχολεία, πρέπει να παραπέμπονται στο αυτόφωρο οι εξωσχολικοί ενήλικες δράστες, ενώ σε περιπτώσεις «εξεζητημένης εγκληματικής» συμπεριφοράς από ανήλικους μαθητές να ερευνάται εάν υπάρχει παραμέληση εποπτείας από τους γονείς τους, έτσι ώστε να ασκηθεί σε βάρος τους ποινική δίωξη.

Μάλιστα τόνιζε ο τότε εισαγγελέας πως πρέπει «να ζητείται η συμβολή των εκπαιδευτικών του σχολείου οι οποίοι κατά κανόνα γνωρίζουν την ταυτότητα όσων πρωταγωνιστούν στις καταλήψεις. Σε εξαιρετικές και σοβαρές περιπτώσεις επιβάλλεται να ακολουθείται και η αυτόφωρη διαδικασία σε βάρος εξωσχολικών ενήλικων δραστών». Αντίθετα, «η αυτόφωρη διαδικασία σε βάρος ανήλικων μαθητών πρέπει να αποφεύγεται....Σε κάθε περίπτωση εξεζητημένης εγκληματικής συμπεριφοράς από ανήλικους μαθητές να ερευνάται και η τυχόν συνδρομή των όρων του εγκλήματος της παραμέλησης εποπτείας ανηλίκου από τους γονείς τους».

Με άλλα λόγια ζητά και απαιτεί και από τους εκπαιδευτικούς να γίνουν καταδότες των μαθητών τους.

Γιατί φυσικά εκείνο που ενδιαφέρει την πολιτική εξουσία – και δυστυχώς μέρος των ανώτατων δικαστικών αρχών – δεν είναι οι «φθορές» στα σχολικά κτίρια.

Είναι ο εκφοβισμός των μαθητών και των οικογενειών τους.

Η υποταγή   στις ολέθριες πολιτικές που εφαρμόζονται όλα αυτά τα χρόνια στη χώρα μας, θύμα των οποίων είναι και η εκπαίδευση και το μέλλον των νέων παιδιών.

Και είναι λυπηρό που την ίδια «ευαισθησία» και ταχύτητα στην αντιμετώπιση δεν έδειξαν οι ανώτατες δικαστικές αρχές σε άλλα καταστροφικά φαινόμενα – στη διασπάθιση του δημόσιου χρήματος, στις χαριστικές παροχές προς τους «ημετέρους», στη διάλυση όλων των εργασιακών και κοινωνικών δικαιωμάτων.

Για να μην πούμε και για τις συστηματικές παραβιάσεις του Συντάγματος από την πλευρά των τελευταίων κυβερνήσεων …   

Σε επίπεδο αριθμών οι καταλήψεις σε σχολικές μονάδες σύμφωνα με στοιχεία του υπουργείου Παιδείας ανήλθαν την Τρίτη σε 364 στο σύνολο της χώρας από τις περισσότερες από 500 που ήταν χθες.

Το χορό βέβαια του εκφοβισμού συνεχίζει και η πολιτική ηγεσία του Υπουργείου Παιδείας.

Έτσι,  με μπαράζ προειδοποιήσεων προς μαθητές και εκπαιδευτικούς απαντά η πολιτική ηγεσία του υπουργείου Παιδείας στο νέο κύμα καταλήψεων σχολείων και μαθητικών κινητοποιήσεων που πραγματοποιούνται τα τελευταία 24ωρα στην χώρα.

Ο υφυπουργός Παιδείας Αλέξανδρος Δερμεντζόπουλος σε δηλώσεις του το μεσημέρι της Τρίτης στο ραδιοφωνικό σταθμό ΒΗΜΑ FM προειδοποίησε ότι αν οι καταλήψεις υπερβούν τις τρεις ημέρες θα διεξαχθούν μαθήματα το Πάσχα και αν ενταθεί το πρόβλημα θα εξεταστεί και η ένταξη στο πρόγραμμα κάποιων Σαββάτων.

«Υπάρχει ένα Προεδρικό Διάταγμα που υπογράφηκε πέρυσι και ισχύει και τη φετινή χρονιά και λέει ότι εάν οι καταλήψεις υπερβούν τις τρεις μέρες, τότε προβλέπεται να διεξαχθούν μαθήματα μέσα στο διάστημα των διακοπών του Πάσχα. Μέχρι τρεις μέρες κατάληψη, δεν δημιουργεί πρόβλημα. Αλλά αν ενταθεί το φαινόμενο, καταλαβαίνετε ότι θα έχουμε πρόβλημα με τη διδακτέα ύλη και εκεί έχουμε τη δυνατότητα να εφαρμόσουμε είτε το Προεδρικό Διάταγμα είτε, αν δούμε ότι εντείνεται, να το τροποποιήσουμε και να εντάξουμε πέραν των ημερών του Πάσχα κάποια Σάββατα, ημέρες εορτών ή σχολικών εκδρομών. Θα το δούμε, ανάλογα με την εξέλιξη. Πρέπει, όμως, να ξέρετε ένα πράγμα: ότι το υπουργείο Παιδείας δεν λαμβάνει ούτε πρόκειται να λάβει μέτρα καταστολής, διότι ακούμε τα αιτήματα των μαθητών» ανέφερε.

Σε δίκη παραπέμπονται 21 μαθητές για καταλήψεις του 2011 και 2012 - Με την κατηγορία «παρεμπόδισης-διακοπής ομαλής λειτουργίας δημοσίου σχολείου»

  Η πρόσφατη ανάκριση μαθητών στο Κερατσίνι για την κατάληψη που έκαναν το φθινόπωρο του 2013 δεν αποτελεί μεμονωμένο κρούσμα, όπως προκύπτει από τις κλήσεις που εστάλησαν σε μαθητές λυκείων στη Ν. Ιωνία Βόλου και το Λουτράκι.

  Όπως έγινε γνωστό, τουλάχιστον 21 μαθητές των δύο λυκείων θα βρεθούν στο εδώλιο στις 10 και 14 Απριλίου, αντίστοιχα, για τις καταλήψεις που πραγματοποιήθηκαν το 2011 και 2012.

  Σύμφωνα με δημοσίευμα της εφημερίδας «Η Αυγή», οι μαθητές των δύο λυκείων -μέλη των 15μελών συμβουλίων των σχολείων - κατηγορούνται βάσει νόμου του 2000 που προβλέπει την ποινική δίωξη «όποιου παρεμποδίζει ή διακόπτει την ομαλή λειτουργία των δημόσιων σχολείων».

  Ειδικότερα, σε δίκη παραπέμπονται οκτώ (8) μαθητές του 1ου Γενικού Λυκείου Ν. Ιωνίας Βόλου και 13 μαθητές του ΕΠΑΛ Λουτρακίου.

  Σύμφωνα με την εφημερίδα, στην περίπτωση του Βόλου η κατάληψη είχε πραγματοποιηθεί τον Οκτώβριο του 2012 και είχε διαρκέσει πολλές ημέρες. Κατηγορούμενα είναι εκείνα τα μέλη του 15μελούς που ψήφιζαν υπέρ της κατάληψης -στην πλειονότητά τους σήμερα είναι απόφοιτοι. Ως μάρτυρες έχουν κληθεί να καταθέσουν η διευθύντρια της σχολικής μονάδας, εκπρόσωπος του Συλλόγου Γονέων και Κηδεμόνων και τρεις μαθητές.

  Στο πλευρό των μαθητών έχει ταχθεί η ΕΛΜΕ Μαγνησίας: «Έχουμε τονίσει και στο παρελθόν ότι οι καταλήψεις αποτελούν πρόβλημα της σχολικής κοινότητας, που μπορεί να λυθεί χωρίς τη διαμεσολάβηση τρίτων. Σεβόμαστε το ρόλο των εισαγγελέων και αστυνομικών αρχών, είμαστε όμως αντίθετοι στη δίωξη μαθητών, που έχουν το ελαφρυντικό του νεανικού αυθορμητισμού».

  Κατά τις ίδιες πληροφορίες, αντιμέτωποι με ποινή φυλάκισης έως έξι (6) μηνών θα βρεθούν και 13 μαθητές που κατηγορούνται για την κατάληψη στο ΕΠΑΛ Λουτρακίου τον Δεκέμβριο του 2011. Ένας εξ αυτών, με δηλώσεις του στην «Αυγή», θύμισε ότι η κατάληψη έγινε την εποχή που στα λύκεια της χώρας υπήρχαν μόνο φωτοτυπίες αντί βιβλίων και χιλιάδες μαθητές σε όλη τη χώρα αντιδρούσαν για τις σημαντικές ελλείψεις.

  «Το σχολείο ήταν υπό διάλυση και αποφασίσαμε να αντιδράσουμε, διεκδικώντας το αυτονόητο» δηλώνει ο 20χρονος.

  Αξίζει να σημειωθεί ότι, σύμφωνα με το ρεπορτάζ της εφημερίδας, στο κατηγορητήριο δεν γίνεται αναφορά σε φθορές που τυχόν προκάλεσαν οι καταληψίες μαθητές στο κτίριο του σχολείου και γίνεται ξεκάθαρο ότι διώκονται μόνο για το κλείσιμο του σχολείου.

Το ότι ενεργοποιούνται αυτοί οι αυταρχικής - για να μην πούμε χουντικής -  έμπνευσης νόμοι αυτή την περίοδο μόνο τυχαίο δεν είναι.

Συνδέεται και με άλλες πράξεις αυταρχισμού – όπως για παράδειγμα εναντίον των κατοίκων των Μεγάρων και άλλων περιοχών που αγωνίζονται ενάντια στα εξοντωτικά διόδια που τους καθιστούν αποκλεισμένους στους δικούς τους δήμους.

Σε μια εποχή που ετοιμάζονται νέα μέτρα, για να υπογραφεί και νέο μνημόνιο με τους τροϊκανούς.

Ενώ οι δημοσκοπικές μετρήσεις δεν είναι οι ευνοϊκότερες για την κυβέρνηση.

Και φυσικά έχοντας ως στόχο πρώτα απ’ όλα τους νέους που πρέπει να είναι τρομοκρατημένοι και πειθήνιοι, υποταγμένοι στη μοίρα τους.

(ΥΓ – Αν όλη η ανακοίνωση της ΕΛΜΕ Μαγνησίας κινείται σ’ αυτό το πνεύμα του συγκεκριμένου αποσπάσματος, τότε είναι πολύ «χλιαρή» και υποτονική, πολύ πίσω από τις απαιτήσεις καταγγελίας και αντίστασης στον κατήφορο του αυταρχισμού.

 Ας μην ξεχνούν και οι εκπρόσωποι των καθηγητών ότι και οι δικές τους κινητοποιήσεις αλλά και άλλες απλές δράσεις ποινικοποιούνται από την κυβέρνηση των υποτελών του μνημονίου).